教育技術(shù)學(xué)成人高考專(zhuān)業(yè)

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)即教育技術(shù)學(xué)(教育學(xué)二級(jí)學(xué)科) 。

　　教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。

　　教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)以教育技術(shù)為研究對(duì)象，研究教育技術(shù)的本質(zhì)、概念、形成與發(fā)展以及類(lèi)型的學(xué)科。

　　從教育產(chǎn)生的第一天起，就有了教育技術(shù)。但只有當(dāng)教育技術(shù)發(fā)展到一定階段時(shí)，才會(huì)逐漸產(chǎn)生一個(gè)用于專(zhuān)門(mén)研究教育技術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)——教育技術(shù)學(xué)。

 

　　教育技術(shù)學(xué)是以教育科學(xué)的教授理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)過(guò)程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測(cè)量性和可控制性，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，在既定的目標(biāo)前提下探求提高教學(xué)效果的技術(shù)手段和教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。

　　主要課程

　　馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、碩士生英語(yǔ);教育學(xué)原理、中外教育史專(zhuān)題、教育心理學(xué)基礎(chǔ)、教育科研方法論、教育社會(huì)學(xué);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)、教育測(cè)量學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)與教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育電視系統(tǒng)、教育傳播學(xué)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作等。

　　就業(yè)方向

　　教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師、文員、記者、編輯等。