更新時(shí)間:2022-07-02 10:14:00 來(lái)源:大牛教育成考網(wǎng) 點(diǎn)擊量:
成人不僅能夠?qū)W習(xí),而且在教育上還有許多優(yōu)勢(shì)。成人一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程,就會(huì)表現(xiàn)出以下長(zhǎng)處,這是成人教育應(yīng)該充分利用和發(fā)揮的。
(一)成人學(xué)習(xí)目的明確
成人一般都有一定的工作崗位,他們的學(xué)習(xí)目的與勞動(dòng)技能的提高和社會(huì)職貴的履行有著密切的聯(lián)系。他們的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力強(qiáng),學(xué)了希望馬上就能用。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)的積極性就高,就能在教師的幫助下,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。參與教學(xué),成為教育過(guò)程的推動(dòng)者。成人教師應(yīng)對(duì)此積極加以引導(dǎo).使成人始終具有強(qiáng)烈的求知欲,去克服學(xué)習(xí)中的困難。
(二)成人有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
成人已經(jīng)參加了社會(huì)勞動(dòng),對(duì)自己所從事的職業(yè)有感性的認(rèn)識(shí),對(duì)從業(yè)中遇到的間題有真切的了解,熟悉作業(yè)的程序和過(guò)程,懂得勞動(dòng)或工作中的人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)和作用方式。所有這些,都可以成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)或參照物。成人的經(jīng)驗(yàn)還是激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的誘因,因?yàn)槿藗儗?duì)自己所熟悉和關(guān)心的事物更為關(guān)注,更希望弄清與它們有關(guān)的理論和知識(shí)。成人的經(jīng)驗(yàn)也是成人教育取之不盡的一項(xiàng)重要資源,結(jié)合成人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),有利于理論聯(lián)系
實(shí)際,有利于教和學(xué)的合作,有利于學(xué)用結(jié)合。
(三)成人有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)
心理學(xué)的研究表明,人們自我意識(shí)的發(fā)展方向總是從依賴、他律向獨(dú)立、自律的方向發(fā)展。當(dāng)人進(jìn)入成年時(shí)期,自我意識(shí)就會(huì)從依賴型變?yōu)樽晕抑笇?dǎo)型。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,成人往往能科學(xué)地安排時(shí)間,梳理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,向他人討教學(xué)習(xí)的方法,抵御外界各種不利于自己學(xué)習(xí)的因素,這些是成人學(xué)習(xí)成功的重要保證。成人教師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),為學(xué)員取得成功創(chuàng)造條件。
(四)成人有較強(qiáng)的理解能力
心理學(xué)的研究表明,人的思維是從直觀行動(dòng)思維發(fā)展到具體形象思維,又從具體形象思維發(fā)展到經(jīng)驗(yàn)型為主的抽象邏輯思維,青年期和成年期則發(fā)展以理論型為主的抽象邏輯思維。成人憑借以理論型為主的抽象邏輯思維,能準(zhǔn)確、快捷地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,并且善于舉一反三,由此及彼。成人的理解能力有效地彌補(bǔ)了機(jī)械記憶能力的減弱,使整體的學(xué)習(xí)能力保持在較高的水平之上。
?Copyright © 大牛教育成考網(wǎng) 版權(quán)所有 粵ICP備18016435號(hào) 全國(guó)免費(fèi)咨詢電話:400 166 9192
廣州市天河區(qū)五山路華南理工大學(xué)國(guó)家科技園金華園區(qū)2樓C208-214室(總部)
此網(wǎng)站信息最終解釋權(quán)屬于廣州天資教育科技有限公司
聲明:本站為廣州成考民間交流網(wǎng)站,成人高考動(dòng)態(tài)請(qǐng)各位考生以省教育考試院、各市成考辦通知為準(zhǔn)。