成考專(zhuān)升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)答題考點(diǎn)2

　　4、分解過(guò)程的特點(diǎn)和速率決定的因素

　　分解過(guò)程的特點(diǎn)和速率決定于待分解者的質(zhì)量，分解者的生物種類(lèi)和分解時(shí)的理化環(huán)境條件。三方面的組合決定分解過(guò)程每一階段的速率。

　　5、頂極群落的主要特征

　　與演替過(guò)程中的群落相比，頂極群落的主要特征有：生物量高;總生產(chǎn)量/群落呼吸小;凈生產(chǎn)量低;群落結(jié)構(gòu)和食物鏈(網(wǎng))復(fù)雜;物種多樣性和生化多樣性高;群落穩(wěn)定性高。

　　6、引起種群波動(dòng)的原因

　　時(shí)滯或稱(chēng)為延緩的密度制約，存在于密度變化及其對(duì)種群大小的影響之間;

　　過(guò)度補(bǔ)償性密度制約;環(huán)境的隨機(jī)變化

　　7、估計(jì)次級(jí)生產(chǎn)量

　　按同化量和呼吸量估計(jì)生產(chǎn)量，即P=A﹣R;

　　按攝食量和扣除糞尿量估計(jì)同化量，即A=C﹣FU;

　　利用種群個(gè)體生長(zhǎng)和出生的資料來(lái)計(jì)算動(dòng)物的凈生產(chǎn)量，凈生產(chǎn)量=生物量變化+死亡損失

　　8、動(dòng)物集群的代價(jià)

　　增加對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)于捕食者增加顯眼性;增加感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

　　9、食草動(dòng)物對(duì)植物群落的作用

　　許多食草動(dòng)物的取食是有選擇性的，影響群落中物種多度;

　　啃食抑制了競(jìng)爭(zhēng)物種的生長(zhǎng)，從而加速和維持了低競(jìng)爭(zhēng)物種的多樣性。

　　10、種群密度制約的形式

　　過(guò)度補(bǔ)償;補(bǔ)償不足;準(zhǔn)確補(bǔ)償。

　　【推薦閱讀：生態(tài)學(xué)成人高考專(zhuān)升本試題及答案】

　　11、在高度富養(yǎng)化的湖泊中藍(lán)綠藻能成為優(yōu)勢(shì)浮游植物的原因

　　浮游動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)寧可吃其他藻類(lèi)也不愿意以綠藻為食;

　　很多藍(lán)綠藻都能固定大氣中的氮，因此當(dāng)?shù)倘睍r(shí)它們就處于有利競(jìng)爭(zhēng)地位。

　　12、測(cè)定初級(jí)生產(chǎn)量的方法

　　收獲量測(cè)定法;氧氣測(cè)定法;二氧化碳測(cè)定法;放射性標(biāo)記物測(cè)定法;葉綠素測(cè)定法。

　　13、生態(tài)因子的作用規(guī)律

　　綜合作用;主導(dǎo)因子作用;直接作用和間接作用;階段性作用;不可代替性和補(bǔ)償作用;限制性作用。

　　以上部分內(nèi)容是關(guān)于成考專(zhuān)升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)答題相關(guān)內(nèi)容，可進(jìn)行問(wèn)題和考點(diǎn)知識(shí)的了解。想了解更多成人高考復(fù)習(xí)資料，可站內(nèi)搜索相關(guān)文章了解。