更新時間:2022-05-20 09:01:00 來源:大牛教育成考網(wǎng) 點擊量:
2019年成人高考將至,很多已經(jīng)報名的考生也進入了復(fù)習(xí)狀態(tài),為幫助考生復(fù)習(xí),大牛教育成考網(wǎng)為大家整理了2019年成人高考專升本大學(xué)語文模擬題(二)。
一、選擇題:1~20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.錢鐘書的《論快樂》是( )
A.敘事散文
B.回憶錄
C.抒情散文
D.隨筆
答案:D
2.《關(guān)山月》用來抒情的線索是( )
A.笛聲
B.歌舞
C.淚痕
D.月夜
答案:D
3.巴金的散文集有( )
A.《華蓋集》
B.《朝花夕拾》
C.《龍·虎·狗》
D.《閑書》
答案:C
4.下列畫橫線的句子翻譯正確的是( )
A.孟嘗君不說,日:“諾,先生休矣!”
先生休矣:先生休息吧!
B.今將軍尚不得夜行,何乃故也。
何乃故也:這是什么緣故呢。、.
C虜多且近,即有急,奈何。
即有急:即使遇到緊急情況。
D.愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志。
聽臣微志:準(zhǔn)許我實現(xiàn)這個微小的心愿。
答案:D
5.下列是書信體駁論文的是( )
A.《陳情表》
B.《諫逐客書》
C.《五代史伶官傳序》
D.《答司馬諫議書》
答案:D
6.具體來說,絕句又屬于( )
A.古體詩
B.楚辭體
C.樂府詩
D.格律詩
答案:D
7.“麥琪的禮物”的含義是( )
A.指主人公的真摯情感及他們的美好心靈
B.指西方國家圣誕節(jié)所饋贈的禮物
C.指年輕夫婦德拉和杰姆所購買的表鏈和梳子
D.指生日禮物
答案:A
8.我國文學(xué)史上現(xiàn)存詩歌數(shù)量最多的詩人是( )
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.陸游
答案:D
9.屠格涅夫是俄國19世紀(jì)的( )
A.現(xiàn)實主義作家
B.自然主義作家
C.批判現(xiàn)實主義作家
D.浪漫主義作家
答案:C
10.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)為一首( )
A.豪放詞
B.風(fēng)雅詞
C.田園詞
D.婉約詞
答案:A
11.下列各句中,“數(shù)”字作“計算”義解的是( )
A.此其過江河之流,不可為量數(shù)
B.成敗之?dāng)?shù),視此而已
C.必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力
D.數(shù)罟不人洿池
答案:A
12.郁達夫《故都的秋》是一篇( )
A.反映地方民情風(fēng)俗的散文
B.游記散文
C.寫景散文
D.記敘文
答案:B
13.《張中丞傳后敘》主要采用什么寫法來補記許遠的事跡( )
A.敘述
B.議論
C.夾敘夾議
D.描寫
答案:C
14.韓愈《張中丞傳后敘》中,與刻畫南霽云性格的描寫無關(guān)的是( )
A.博聞強記
B.拔刀斷指
C.義不忍食
D.射塔明志
答案:A
15.下列句子屬于判斷句式的是、( )
A.制,巖邑也。
B.廣為人長,猿臂。
C.以此常不見悅于長吏。
D.為虜所生得。
答案:A
16.下列帶點的字解釋正確的是( )
A.而吾未嘗以此自多者。多:夸耀。
B.舉先王之政,以興利除弊。舉:列舉。.
C.此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。赍:借給。
D.初守睢陽時,士卒僅萬人。僅:只有。
答案:A
17.在儒家政治理想中,遜于“大同”社會的是( )
A.小康社會
B.大道社會
C.春秋社會
D.戰(zhàn)國社會
答案:A
18.朱自清早期參加的文學(xué)社團是( )
A.新月社
B.文學(xué)研究會
C.創(chuàng)造社
D.左翼作家聯(lián)盟
答案:B
19.“你們真是沒有良心哪,你們這樣對待我,一是賊,是強盜,是鬼呀”,這句臺詞出自( )
A.曹禺的《日出》
B.田漢的《南歸》
C.老舍的《茶館》
D.新歌劇《白毛女》
答案:A
20.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是( )
A.祭奠為楚國捐軀的將士
B.感傷楚國將士斗志的衰敗
C.鼓舞為楚國捐軀的斗志
D.感傷楚國國勢的衰敗
答案:A
二、文言文閱讀:21~29小題,共30分。
(一)閱讀《從軍行》(其四),然后回答21~23小題。
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
21.本詩后兩句是如何運用對照手法,把全詩推向高潮的?(4分)
答案:該詩后兩句,運用了對照手法,把全詩推向高潮:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”唐代西北戰(zhàn)事頻繁,條件艱苦,在黃沙戈壁中,出生入死,反復(fù)征戰(zhàn),鎧甲都被磨穿了.但將士們的精神狀態(tài)依然很好,依然斗志高昂。一個“終”字,突出了戍邊將士的責(zé)任感和赤膽忠心。自然條件的艱苦、惡劣,與戍邊將士精神狀態(tài)的積極、奮發(fā),成為鮮明對照。
22.概述本詩的主題思想。(2分)
答案:《從軍行》(其四)的主題思想是:通過描寫唐代戍邊將士的艱苦生活,反映了他們身處邊塞荒漠、險峻的地理環(huán)境,表現(xiàn)了他們苦戰(zhàn)殺敵、長年戍邊、保家衛(wèi)國的昂揚斗志和英雄氣概。
23.本詩前兩旬是怎樣寫景的?(4分)
答案:該詩前兩句,主要是描繪邊塞風(fēng)光及戍邊將士所處的艱苦的地理環(huán)境:。青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。”這幅西部邊陲的長長畫卷,蒼蒼茫茫地呈現(xiàn)在我們眼前,給人以悲涼、孤寂之感。可以想象,若無愛國精神的支撐,戍邊將士難以在這種環(huán)境中生活、戰(zhàn)斗。
(二)閱讀《莊子·秋水》中的一段文字,然后回答24~26小題。
秋水時至,百川灌河,涇流之大,兩渙渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下
之美為盡在已。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆日:“野語有之日,‘聞道百,以為莫己若者’,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣,吾長見笑于大方之家。”
24.這段話中,包含并演化出的兩個成語是什么?(2分)
答案:“望洋興嘆”和“貽笑大方”。
25.將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)以天下之美為盡在己。
(2)吾長見笑于大方之家。
答案:(1)認為天下一切美好的東西都在我這里。
(2)我將要永遠被明白大道理的人所嘲笑。
26.本段描寫了哪兩種景象?二者的關(guān)系是什么?(4分)
答案:一是秋水暴漲的景象,一是大海無邊的景象。二者是對比關(guān)系,用來說明人外有人、天外有天的道理。
(二)閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字,然后回答27~29小題。
蘇子日:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”
27.從這段文字可以看出,文賦在語言上具有什么特點?(2分)
答案:駢散相間。
28.作者以水與月為喻,闡明了怎樣的哲理?(4分)
答案:萬物都具有變與不變的兩重性。
29.這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)
答案:曠達樂觀,超然物外(或“超脫”)。
三、現(xiàn)代文閱讀:30--38小題,共30分。
(一)閱讀《日出》中黃省三的一段臺詞,然后回答30~32小題。
你們好狠的心哪!你們給我一個月不過十三塊來錢,可是你們左扣右扣的,一個月我實在領(lǐng)下的才十塊二毛五。我為著這辛辛苦苦的十塊二毛五,我整天地寫,整天給你們伏在書桌上寫;我抬不起頭,喘不出一口氣地寫;我從早到晚地寫;我背上出著冷汗,眼睛發(fā)著花,還在寫;刮風(fēng)下雨,我跑到銀行也來寫!(做勢)五年哪!我的潘經(jīng)理!五年的工夫,你看看,這是我!
(兩手捶著胸)幾根骨頭,一個快死的人。
30.反復(fù)用“我”起了什么作用?(4分)
答案:“我”字反復(fù)運用,強化了黃省三對潘月亭、李石清的當(dāng)面斥責(zé)與揭露,另外也表達了有點覺醒的黃省三難以抑制的憤怒。
31.黃省三的這段臺詞揭露了什么不合理的現(xiàn)象?(2分)
答案:損不足以奉有余。
32.黃省三通過這些控訴性語句,表達了什么樣的鮮明感情?(4分)
答案:黃省三通過這些控訴性語句,表達了對五年來一直狠狠壓榨、苦苦使喚他的潘月亭、李石清二人的憤恨不平,是對這兩個冷酷的吸血鬼的譴責(zé)與揭露。
(二)閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字,然后回答33~35小題。
“譬如北辰居其所而眾星拱之”。一篇文章的主旨應(yīng)有這種氣象,眾星也要分大小遠近。
主旨是著重點,有如照相投影的焦點,其余所有意思都附在周圍,漸遠漸淡。
33.“北辰”、“眾星”的喻義是什么?(4分)
答案:“北辰”的喻義是文章主旨;“眾星”的喻義是圍繞主旨展開的漸遠漸淡的次要意義。
34.本段文字的旨意是什么?(4分)
答案:本段的旨意是安排材料要做到輕重分明。
35.本段文字的論證方法是什么?(2分)
答案:本段的論證方法是類比法。
(三)閱讀冰心《往事》(一之十四)中的一段文字,然后回答36~38小題。
她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海鳥是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……大風(fēng)的時候……她駕著風(fēng)車,狂飆疾轉(zhuǎn)地在怒濤上驅(qū)走……下雨的時候……落淚了……黃昏的時候,霞光燦然,便是她回波電笑,云發(fā)飄揚……
36.在作品中,作者塑造這一形象的目的是什么?(4分)
答案:描繪與贊美了海的女神,表達作者對海的深情。
37.從這個片段上看,作者塑造了一個什么形象?(4分)
答案:海的女神形象,這是一個嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。
38.作者運用了什么描寫手法?(2分)
答案:擬人手法。
四、作文:50分。
39.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,構(gòu)句之美,在于對仗整齊,這是一種和諧;‘‘念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,構(gòu)句乏美,在于長短錯落,這也是一種和諧。和諧,指存在各方面彼此相和,關(guān)系融洽而協(xié)調(diào),文字如此,其他藝術(shù)呢?人?社會?我們生存的世界呢?……
請以《和諧與美》為題,寫一篇以議論為主的文章,不少于800字。
答案:略。
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