更新時間:2022-05-20 09:00:00 來源:大牛教育成考網(wǎng) 點擊量:
復(fù)習(xí)一段時間后,在接近考試的時候進(jìn)行沖刺測試可以檢驗復(fù)習(xí)結(jié)果,為此大牛教育成考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了2019年成人高考大學(xué)語文考前沖刺題。
一、選擇題:1~20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.下列各項翻譯的不正確的一項是 ( )
A.逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。
譯文:水像這樣不斷流去,但它實際上不曾流去;月亮?xí)r圓時缺,但它終于消損和增長。
B.小知不及大知,小年不及大年。
譯文:知識少的比不上知識多的,年壽短的比不上年壽長的。
C.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
譯文:我曾經(jīng)探求古代品德高尚感的人的思想感情,或許跟上面說的兩種思想感情
的表現(xiàn)不同,為什么呢?
D.誠如是也,民歸之,由水之就下,沛然誰能御之?
譯文:果真這樣的話,百姓們歸順?biāo)?,就好像水向下奔流一樣,浩浩蕩蕩,有誰能阻擋
得住呢?
答案:A
2.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )
A.有夫婦訟其子不孝者 訟:控告
B.重榮起于軍卒,暴至富貴 暴:突然
C.契丹矣甚,高祖奉之愈謹(jǐn) 謹(jǐn):嚴(yán)格
D.而姑息重榮不能詰 詰:追問
答案:C
3.下列加點虛詞用法相同的兩項是 ( )
?、僖愿改附岳希o不就
?、诙送廉a(chǎn)硯,前守緣貢,率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴
?、坌壑菪麻_便門,乃欲誘我叛人,以刺疆事耶
④雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也
A.②③
B.①④
C.①③
D.③④
答案:A
4.下列作品中,屬于編年體歷史著作的是 ( )
A.《左傳》
B.《國語》
C.《漢書》
D.《史記》
答案:A
5.《選擇與安排》中,作者以“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來說明 ( )
A.選擇要恰到好處
B.輕重要分明得當(dāng)
C.層次要清晰明了
D.安排要有條不紊
答案:A
6.被稱為“七絕圣手”的唐代詩人是 ( )
A.李白
B.王維
C.杜甫
D.王昌齡
答案:D
7.下列成語中,不出于《季氏將伐顓臾》的是 ( )
A.分崩離析
B.季孫之憂
C.望洋興嘆
D.禍起蕭墻
答案:C
8.下列描述文字屬于細(xì)節(jié)描寫的有 ( )
A.初,廣之從弟李蔡與廣俱事孝文帝。
B.大將軍與單于接戰(zhàn),單于遁走,弗能得而還。
C.廣乃遂從百騎往馳三人。
D.廣出獵,見草中石,以為虎而射之,中石沒鏃。
答案:D
9.下列詩人生活在盛唐的是 ( )
A.李白
B.陳子昂
C.李商隱
D.自居易
答案:A
10.在《苦惱》中,車夫姚納的真正苦惱在于 ( )
A.兒子死了
B.年老多病
C.生活艱難
D.苦惱無處訴說
答案:D
11.《禮記》是一部 ( )
A.道家著作
B.墨家著作
C.法家著作
D.儒家著作
答案:D
12.“貽笑大方”這個成語出自 ( )
A.《秋水》
B.《季氏將伐顓臾》
C.《諫逐客書》
D.《寡人之于國也》
答案:A
13.《白雪歌送武判官歸京》是一首 ( )
A.懷古詩
B.田園詩
C.邊塞詩
D.山水詩
答案:C
14.《論快樂》一文提出精神的煉金術(shù)能 ( )
A.教人學(xué)會休息
B.比一切宗教信仰更有效力
C.使肉體痛苦都變成快樂的資料
D.洗滌靈魂
答案:C
15.《大同》論證理想社會時主要運(yùn)用了 ( )
A.類比法
B.歸納法
C.對比法
D.演繹法
答案:C
16.《行路難》的作者是 ( )
A.杜甫
B.白居易
C.李白
D.李商隱
答案:C
17.孔子的思想核心是 ( )
A.自然無為
B.仁和禮
C.嚴(yán)刑峻法
D.民本思想
答案:B
18.郁達(dá)夫和郭沫若曾一起組織過 ( )
A.未名社
B.創(chuàng)造社
C.文學(xué)研究會
D.語絲社
答案:B
19.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香,大雁秋天排成行。
(2)威尼斯小艇行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。
(3)太陽沖破了云霞,跳出了海面。
(4)危樓高百尺,手可摘星辰。
A.反問 對偶 擬人 對偶
B.反問 擬人 夸張 對偶
C.設(shè)問 比喻 擬人 夸張
D.設(shè)問 對偶 比喻 夸張
答案:C
二、文言文閱讀:21~29小題,共30分。
(一)閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答下列21~23小題。
五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣;雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
21.這段話用了什么修辭手法,效果如何?(2分)
答案:排比。增強(qiáng)氣勢。
22.在這段話中,孟子提出了哪些實行王道仁政的主要措施?(4分)
答案:富而教民。首先進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè),發(fā)展經(jīng)濟(jì),解決百姓吃飯問題,植桑養(yǎng)畜,使民以時,“使民養(yǎng)生喪死無憾”;然后再進(jìn)行精神文明建設(shè),進(jìn)行禮義教化,“謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義”。通過實行仁政,最終達(dá)到統(tǒng)一天下。
23.分析這段話的論證方法。(4分)
答案:連鎖推理。第一層,若能植桑養(yǎng)畜,使民以時,就可五十者衣帛,七十者食肉,數(shù)口之家,可以無饑矣;溫飽解決之后,若能進(jìn)行精神教化,就可實現(xiàn)“頒白者不負(fù)戴于道路矣”。第二層,若能富而教民,就可實現(xiàn)“七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒”。第三層,若能實現(xiàn)“七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒”,就可得出結(jié)論:“然而不王者,未之有也。”
(二)閱讀下面一段課文,回答下列24~26小題。
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
24.如何理解這首詩平淡淳美的風(fēng)格?(2分)
答案:由于陶淵明在詩中融入了對田園的喜愛和遠(yuǎn)離官場的恬淡心情,因而筆下的景物都帶上了醇美色彩,表現(xiàn)出平淡自然的風(fēng)格。
25.分析這首詩融寫景、抒情、說理為一體的特色。(4分)
答案:這首詩雖然只有十句,但其中卻有說理,有寫景,有抒情,恰切地表現(xiàn)了詩人非常細(xì)微的內(nèi)心感受。詩的開頭四句和末尾二旬說理,中間四句寫景。但說理中也有景物描寫,如“心遠(yuǎn)地自偏”,雖是說理卻給人以很強(qiáng)的形象感。說理中也有抒情,如“此中有真意,欲辨已忘言”,就洋溢著詩人喜悅的心情。同時,中間的四句雖然寫的是天氣和飛鳥,也包含著詩人對田園生活的喜愛之情。而飛鳥晚歸的形象描寫,也寓示著詩人找到了生活上的皈依。
26.分析這首詩寫景句子所表現(xiàn)出來的思想感情。(4分)
答案:這首詩寫景的句子主要指“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還”四句。這四句千百年來,被人們傳誦不已,不僅僅是因為成功地描繪出優(yōu)美的田園景色,而且是在這種景色描寫中,蘊(yùn)涵著豐富的思想情感:遠(yuǎn)離紛爭、喧囂、危險的官場,過著輕松自在的生活,采菊飲酒,悠然遠(yuǎn)望,何等愜意!黃昏時分,飛鳥結(jié)伴還巢,剎那間,詩人一下子領(lǐng)悟到了自己的心靈歸宿,像飛鳥歸巢一樣,他也找到了適合自己的精神家園。
(三)閱讀《氓》中的一段詩句,回答下列27~29小題。
桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚;于嗟女兮,無與士耽。士之耽兮,猶可說也;女之耽兮,不可說也。
桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。
27.從這兩節(jié)詩中選出相應(yīng)詩句說明造成女主人公悲劇命運(yùn)的社會的根本原因和前天的直接原因。(4分)
答案:“士之耽兮,猶可說也;女之耽兮,不可說也”。表明當(dāng)時男女社會地位不平等,這是造成女主人公悲劇命運(yùn)的社會的根本原因。“女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德”。前夫的“二三其德”是造成女主人公悲劇命運(yùn)的直接原因。
28.解釋這段詩句中加點字的含義。(4分)說:
湯湯:
漸:
爽:
答案:說:同“脫”,解脫。 湯湯:水盛貌。 漸:浸濕。 爽:差錯。
29.將這段詩句中的下列詩句譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
其葉沃若:
二三其德:
答案:它(桑)的葉子茂盛潤澤。
三心二意壞品德。
三、現(xiàn)代文閱讀:30~38小題。共30分。
(一)閱讀梁實秋《談時間》中的一段文字,然后回答30~32小題。
時光不斷在流轉(zhuǎn),任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫,不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷,日歷越來越薄,快要撕完的時候便不免矍然以驚,驚的是又臨歲晚,假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本,那便象征我們的全部的生傘,我們一頁一頁地往下扯,該是什么樣的滋味呢!“冬天一到,春天還會遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?
30.這段文字主要用了何種論證方法?(2分)
答案:類比論證。
31.這段文字的中心觀點是什么?(4分)
答案:時光不斷在流轉(zhuǎn),任誰也不能攀住它停留片刻。
32.作者引用雪萊的詩句的意圖是什么?(4分)
答案:表現(xiàn)時序變遷,引出下面人生短暫的反詰句。
(二)閱讀小說片段,回答下列33~35小題。
誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了肉。……只是在夜間,他把小院的門關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。……只有在夜間獨自拿起槍來,才能相信自己還是“神槍沙”。在白天,他不犬談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。
33.沙子龍夜間練槍的活動,表現(xiàn)出怎樣的心理?(4分)
答案:體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶,在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。
34.這里作者是用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的?(2分)
答案:肖像描寫和行動描寫。
35.文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?(4分)
答案:主要表現(xiàn)了沙子龍在近代中國社會急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成為了過去,往事不堪回首。沙子龍感到了時代的變化卻又無可奈何,心里油然而生的是一種哀戚感。
(三)閱讀作品片段,回答下列36~38小題。
啊,我年青的女郎!我想我的前身
原本是有用的棟梁,我活埋在地底多年,到今朝總得重見天光。
36.怎樣理解這一節(jié)詩的寓意?(4分)
答案:在這節(jié)詩中,作者寫煤的前身原本是有用的棟梁,但一直被埋在地下,到今天才得以重見天光。詩中其實蘊(yùn)涵兩層含義:一是象征詩人的愛國感情長期埋藏在心底,直到今天才得以噴發(fā);二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族在五四運(yùn)動之后終于煥發(fā)了青春活力和生機(jī)。
37.“年青的女郎”的比喻意義是什么?(2分)
答案:“年青的女郎”主要比喻五四運(yùn)動之后的中國。
38.后四行詩揭示了詩人個人什么樣的遭際?(4分)
答案:后四行詩揭示了詩人原本是國家有用的棟梁之材,但在五四運(yùn)動之前的舊中國遭埋沒,無法報效祖國。這揭示了舊中國壓制人才、窒息人生的現(xiàn)實,反映了詩人個人價值得不到實現(xiàn)的遭際。只有在五四運(yùn)動之后,詩人才得以“重見天光”,他看到祖國經(jīng)歷了五四運(yùn)動的革命洗禮后,將要煥發(fā)青春活力,將要滌蕩這舊的國家,因而他感到自己也獲得了新生。
四、作文:50分。
39.挪威人捕撈沙丁魚,抵港時若是活魚,賣價比死魚高出許多,所以漁民們千方百計地想讓魚活著抵港。但他們的種種努力都?xì)w于失敗,只有一艘漁船總能帶著活沙丁魚回到港內(nèi)。他們的方法很簡單:在魚槽里放進(jìn)一條鯰魚。原來,鯰魚進(jìn)入魚槽后,會因環(huán)境陌生而四處亂游,挑起摩擦;大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個“異己分子”,自然也會緊張起來,加速游動;這樣一來,就能活蹦鮮跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚效應(yīng)”。
請依據(jù)以上材料,自擬題目,寫一篇以議論為主的文章,不少于800字。
答案:略。
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