2020年成考專升本《教育理論》試卷

　　2020年成人高考入學(xué)考試將至，大牛教育成考網(wǎng)為大家提供2020年成考專升本《教育理論》試卷，希望能幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　教育學(xué)部分

　　一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　1.班主任工作的基本任務(wù)是 (  )

　　A.教好學(xué)生          B.做好學(xué)生思想品德教育工作

　　C.帶好班級(jí)          D.帶好班級(jí)，教好學(xué)生

　　2.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 (   )

　　A.了解和研究學(xué)生       B.組組織養(yǎng)班集體

　　C.進(jìn)行個(gè)別教育         D.協(xié)調(diào)各方面教育影響

　　3.班集體形成的主要標(biāo)志之一是 (   )

　　A.成立了班委會(huì)         B.開(kāi)展了班級(jí)工作

　　C.形成正確輿論         D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

　　4.班主任了解學(xué)生的基本方法是 (   )

　　A.考核法          B.觀察法

　　C.問(wèn)卷法          D.談話法

　　5.班主任工作總結(jié)一般包括 ( )

　　A.學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)

　　B.全面總結(jié)和專題總結(jié)

　　C.課內(nèi)總結(jié)和諜外總結(jié)

　　D.學(xué)習(xí)總結(jié)和思想總結(jié)

　　6.班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是 ( )

　　A.了解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.進(jìn)行個(gè)別教育

　　D.協(xié)調(diào)各方面教育影響

　　7.班主任要做好個(gè)別教育工作。所謂個(gè)別教育是指 ( )

　　A.班集體中優(yōu)秀生的個(gè)別教育

　　B.班集體中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育

　　C.既包括優(yōu)秀牛的個(gè)別教育，也包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育

　　D.全班學(xué)生的教育

　　8.班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班 ( )

　　A.教學(xué)工作的教師           B.德育工作的教師

　　C.學(xué)生工作的教師           D.團(tuán)隊(duì)工作的教師

　　9.教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論派別。其中杜威倡導(dǎo)的是()

　　A.實(shí)用主義教育學(xué)             B.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　C.文化教育學(xué)                 D.批判教育學(xué)

　　10.著名學(xué)前教育家福祿貝爾的代表作是()

　　A.《教育漫話》            B.《愛(ài)彌兒》

　　C.《人的教育》            D.《教育論》

　　11.提出“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論的教育家是()

　　A.巴班期基             B.皮亞杰

　　C.布魯納               D.瓦根舍因

　　12.教育者應(yīng)在兒童發(fā)展的某一關(guān)鍵期對(duì)兒童施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有()

　　A.順序性和階段性

　　B.不均衡性

　　C.穩(wěn)定性和可變性

　　D.個(gè)別差異性

　　二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

　　13.班主任了解學(xué)生的基本方法是問(wèn)卷法。

　　14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。

　　三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

　　15.班主任工作的主要內(nèi)容有哪些?

　　16.班主任工作的方法有哪些?

　　17.教育的社會(huì)功能表現(xiàn)在哪些方面?

　　四、論述題：18小題。15分。

　　18.結(jié)合實(shí)際，談淡班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體。

　　心理學(xué)部分

　　五、選擇題：19～30小題。每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　19.智力是下列哪種能力的綜合(　　)

　　A.觀察能力           B.思維能力

　　C.一般能力           D.特殊能力

　　20.技能的活動(dòng)方式是(　　)

　　A.合乎法則的           B.不隨意運(yùn)動(dòng)的

　　C.遺傳獲得的           D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的

　　21.智力的核心成分是(　　)

　　A.創(chuàng)造能力          B.抽象思維能力

　　C.觀察力            D.記憶力

　　22.操作技能的特點(diǎn)是(　　)

　　A.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性

　　B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

　　C.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性

　　D.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性

　　23.“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋 ( )

　　A.穩(wěn)定性            B.獨(dú)特性

　　C.整合性            D.功能性

　　24.1937年出版《人格：心理學(xué)的解釋》一書(shū)，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問(wèn)題的開(kāi)始的人是 ( )

　　A.卡特爾             B.塔佩斯

　　C.奧爾波特           D.霍蘭德

　　25.下面哪一種測(cè)驗(yàn)屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn) ( )

　　A.羅復(fù)克墨跡測(cè)驗(yàn)

　　B.句子完成測(cè)驗(yàn)

　　C.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)

　　D.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)

　　26.這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進(jìn)行的操作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型 ( )

　　A.研究型          B.藝術(shù)型

　　C.現(xiàn)實(shí)型          D.社會(huì)型

　　27.誰(shuí)第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是 ( )

　　A.阿德勒            B.弗洛伊德

　　C.斯普蘭格          D.榮格

　　28.創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從此成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)的心理學(xué)家是( )

　　A.繆勒              B.赫爾姆霍茲

　　C.馮特              D.費(fèi)希納

　　29.心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是 ( )

　　A.神經(jīng)元            B.突觸

　　C.反射              D.神經(jīng)系統(tǒng)

　　30.視覺(jué)適應(yīng)表現(xiàn)為感受性 ( )

　　A.提高

　　B.降低

　　C.有時(shí)提高有時(shí)降低

　　D.既不提高也不降低

　　六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

　　31.智力的個(gè)別差異在一般人品中都呈常態(tài)曲線式的分布。

　　32.人們?cè)谀芰Φ陌l(fā)展速度上，不存在著差異。

　　七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分，共24分。

　　33.簡(jiǎn)述技能的特點(diǎn)。

　　34.有效練習(xí)形成的條件是什么?

　　35.簡(jiǎn)述性格的基本特征。

　　八、論述題：36小題，15分。

　　36.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想像。

　　參考答案

　　教育學(xué)部分

　　1-12 DBCBBA CCACAB

　　13答案：錯(cuò)誤。班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法。這是因?yàn)榘嘀魅慰梢越?jīng)常深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課余和課外生活中去觀察和了解學(xué)生，在自然狀態(tài)下獲取真實(shí)材料。問(wèn)卷法只是輔助手段。

　　14答案：錯(cuò)誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢(shì)的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)。是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導(dǎo)的言論。

　　15答案：(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù);(3)指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康;(4)組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng);(5)指導(dǎo)班委會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)工作;(6)做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面配合;(7)評(píng)定學(xué)生操行。

　　16答案：(1)全面了解和研究學(xué)生;(2)組織和培養(yǎng)班集體;(3)做好個(gè)別教育工作;(4)同家庭和社會(huì)教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量;(5)做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。

　　17答案：(1)教育的政治功能，即教育為政治服務(wù)的功能。(2)教育的經(jīng)濟(jì)功能，即教育促進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展和改善、促進(jìn)一定生產(chǎn)關(guān)系的功能。(3)教育的文化功能，包括傳遞保存文化、活化文化、交流融合文化、選擇文化、更新與創(chuàng)造文化等功能。

　　18答案：應(yīng)結(jié)合實(shí)踐論述，論述時(shí)要把握以下要點(diǎn)：組織培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。班主任組織和培養(yǎng)班集體的辦法有：(1)確立班集體的奮斗目標(biāo);(2)選擇和培養(yǎng)班干部;(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);(4)組織多樣的教育活動(dòng)，如班團(tuán)組織的專題集會(huì)、文藝、體育等活動(dòng)。

　　心理學(xué)部分

　　19-30 CABABC DCACDC

　　31答案：正確。智力的個(gè)別差異在一般人口中都呈常態(tài)曲線式的分布。智力的分布特點(diǎn)是兩頭小、中間大，即占兩頭的智力超常與智力低常的人在全人口中所占比例很小，絕大多數(shù)人智力的發(fā)展是在正常范圍內(nèi)。

　　32答案：錯(cuò)誤。人們?cè)谀芰Φ陌l(fā)展速度上，也存在著差異。根據(jù)能力表現(xiàn)的早晚，一般可分為：能力早熟、能力晚熟、一般發(fā)展。

　　33答案：技能的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾方面：

　　(1)技能是學(xué)習(xí)得來(lái)的，區(qū)別于本能行為。

　　(2)技能是一種活動(dòng)方式，區(qū)別于知識(shí)。

　　(3)技能是合乎法則的活動(dòng)方式，區(qū)別于一般的隨意運(yùn)動(dòng)。

　　34答案：有效練習(xí)的條件是;(1)明確練習(xí)的目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);

　　(2)幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法和知識(shí);

　　(3)循序漸進(jìn)，由易到難，先簡(jiǎn)后繁;

　　(4)正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量;

　　(5)適當(dāng)安排練習(xí)次數(shù)和時(shí)間;

　　(6)練習(xí)方式要多樣化;

　　(7)讓學(xué)生每次知道練習(xí)結(jié)果，及時(shí)改進(jìn)。

　　35答案：性格具有四個(gè)方面的基本特征：(1)態(tài)度特征：是指人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異。

　　(2)意志特征：是指人在自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的行為方式與控制水平、目標(biāo)的明確程度以及在處理緊急問(wèn)題方面表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異。

　　(3)情緒特征：是指人在情緒情感活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性以及主導(dǎo)心境等方面的特征。

　　36答案：(1)創(chuàng)造性想像是學(xué)生目前和將來(lái)從事創(chuàng)造活動(dòng)的心理?xiàng)l件。教師通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想像，需要做到四個(gè)方面：①豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備。教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，采取多種手段和運(yùn)用不同措施來(lái)豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備，改進(jìn)表象的質(zhì)量，以提高學(xué)生的創(chuàng)造想像。②擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。想像并不是憑空產(chǎn)生，它是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映，除了需要有豐富的表象儲(chǔ)備為基礎(chǔ)外，還需要大量的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。③結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想像力。繪畫(huà)、手工、雕刻以及文藝演出等活動(dòng)，都是培養(yǎng)和提高學(xué)生想像力的有效途徑。④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。積極的幻想對(duì)學(xué)生的想像活動(dòng)具有直接推動(dòng)作用。

　　(2)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

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